<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Sun, 21 Feb 2010 23:45:35 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>«Весёлые приключения на типографии «ЛинияГрафик»».</title>
			<description>&lt;SPAN STYLE=&apos;font-size: 12pt&apos;&gt;&lt;STRONG&gt;Близнецова Анна, 16 группа&lt;/STRONG&gt;&lt;BR&gt;Мы, бедные и голодные студенты 16–ой группы, во имя профессионального будущего и во славу Социально – педагогического колледжа дали согласие побывать на необыкновеннейшей экскурсии на волшебном полиграфическом заводе, принадлежащем креативнейшей в России компании «LiniaGraphic!».&lt;/SPAN&gt;</description>
			
			<link>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_uchashhikhsja/vesjolye_prikljuchenija_na_tipografii_linijagrafik/3-1-0-5</link>
			<category>статьи учащихся</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_uchashhikhsja/vesjolye_prikljuchenija_na_tipografii_linijagrafik/3-1-0-5</guid>
			<pubDate>Sun, 21 Feb 2010 23:45:35 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Проблема использования презентаций Power Point в учебном процессе.</title>
			<description>&lt;SPAN style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;Абрамова Е.И. Проблема использования презентаций Power Point в учебном процессе.// Новые технологии в образовании/Научно-технический журнал / Редкол.: ВВ.Кравец и др.:. - №3, 2009, Воронеж, Мастеринг, 2009. (С.65 - 67) &lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;STRONG&gt;Невозможно представить современный мир без информационных технологий. Роль мультимедии возрастает с каждым годом. Она охватывает практически все сферы нашей деятельности, и образование не является исключением. Использование мультимедийных средств на данный момент является неотъемлемой частью образовательного процесса. Средства мультимедии позволяют педагогам изложить материл в максимально доступной форме, опираясь на различные педагогические принципы, такие как интерактивность, индивидуализация, доступность, наглядность и т.д. &lt;/STRONG&gt;&lt;BR&gt;&lt;/SPAN&gt;</description>
			
			<link>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_pedagogov/problema_ispolzovanija_prezentacij_power_point_v_uchebnom_processe/2-1-0-4</link>
			<category>статьи педагогов</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_pedagogov/problema_ispolzovanija_prezentacij_power_point_v_uchebnom_processe/2-1-0-4</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Feb 2010 21:57:58 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Использование информационных технологий в учебном процессе.</title>
			<description>&lt;DIV align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;SPAN style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;Абрамова Е.И. Использование информационных технологий в учебном процессе // Молодые ученые - столичному образованию. Материалы VIII городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения, Москва 2009 (С.430 - 431) &lt;BR&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;BR&gt;&lt;STRONG&gt;Информационные технологии (далее: ИТ) используются практически во всех сферах нашей жизни, и, прежде всего, в системе образования. В 2001 году была принята Федеральная целевая программа развития единой образовательной информационной среды.&lt;/STRONG&gt;&lt;BR&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;</description>
			
			<link>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_pedagogov/ispolzovanie_informacionnykh_tekhnologij_v_uchebnom_processe/2-1-0-3</link>
			<category>статьи педагогов</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_pedagogov/ispolzovanie_informacionnykh_tekhnologij_v_uchebnom_processe/2-1-0-3</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Feb 2010 21:55:04 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Особенности формирования коллектива у детей с легкой степенью умственной отсталости в аспекте деятельности специального педагога</title>
			<description>&lt;P&gt;&lt;SPAN style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;Стасько К.М. (научный руководитель Абрамова Е.И.) // Особенности формирования коллектива у детей с легкой степенью умственной отсталости в аспекте деятельности специального педагога // Молодые ученые - столичному обьразованию. Материалы VIII городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения, Москва 2009 (С.208 - 210).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;P&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;По имеющимся данным на сегодняшний день, дети с умственной отсталостью составляют около 2,5 % от общей детской популяции. Количество людей с этим видом аномалий не уменьшается, о чем свидетельствуют статистические данные по всем странам мира [2]. Это обстоятельство делает первостепенным вопрос о создании условий для максимальной коррекции нарушений развития детей, и, прежде всего, для формирования умений и навыков общения в коллективе.&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;</description>
			
			<link>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_uchashhikhsja/osobennosti_formirovanija_kollektiva_u_detej_s_legkoj_stepenju_umstvennoj_otstalosti_v_aspekte_dejatelnosti_specialnogo_pedagoga/3-1-0-2</link>
			<category>статьи учащихся</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_uchashhikhsja/osobennosti_formirovanija_kollektiva_u_detej_s_legkoj_stepenju_umstvennoj_otstalosti_v_aspekte_dejatelnosti_specialnogo_pedagoga/3-1-0-2</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Feb 2010 21:48:52 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Особенности социально-педагогической работы с учащимися, имеющими ограниченные возможности (на примере социально-педагогического колледжа)</title>
			<description>&lt;SPAN style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;Абрамова Е.И. &quot;Особенности социально-педагогической работы с учащимися, имеющими ограниченные возможности (на примере социально-педагогического колледжа)&quot; // Социальная работа и социальная педагогика в России и Германии: ведущие тендении и динамика их развития; Материалы Международной научно-практической конференции 25-26 октября 2007 г./Издательский дом &quot;Астраханский университет&quot; 2007&lt;BR&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;BR&gt;Проблема социально-психологической адаптации людей с ограниченными возможностями к жизни в социуме всегда была актуальна. Люди, которые имеют нарушения, препятствующие их полноценной интеграции в общество, испытывают трудности на каждом шагу. &lt;BR&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/SPAN&gt;</description>
			
			<link>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_pedagogov/osobennosti_socialno_pedagogicheskoj_raboty_s_uchashhimisja_imejushhimi_ogranichennye_vozmozhnosti_na_primere_socialno_pedagogicheskogo_kolledzha/2-1-0-1</link>
			<category>статьи педагогов</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://mspk-freeland.ucoz.ru/publ/stati_pedagogov/osobennosti_socialno_pedagogicheskoj_raboty_s_uchashhimisja_imejushhimi_ogranichennye_vozmozhnosti_na_primere_socialno_pedagogicheskogo_kolledzha/2-1-0-1</guid>
			<pubDate>Sat, 13 Feb 2010 21:43:57 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>